بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 09:24 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
قوات الحماية المدنية بالقاهرة تسيطر على حريق نشب بمخزن خشب بعزبة خيرالله دون إصابات أو وفيات ثلاثى الأهلي يخطفون الأضواء أمام بلجيكا.. عاشور يسجل وشوبير يتألق وهاني يغلق أبواب دوكو نهاية دولاب أبو ياسين.. القبض على عناصر بؤرة إجرامية لترويج المخدرات بالدقهلية الحفني يبحث مع السفير البريطاني تعزيز التعاون في مجال الطيران المدني نقابة الأطباء تدعو للإبلاغ عن أي تجاوزات خاصة بمستشفى الشاطبى للتحقيق فيها الديب يعقد اجتماعًا موسعًا بالقيادات التعليمية بالبحيرة قبل إنطلاق امتحانات الثانوية العامة محافظة القاهرة تنفى وجود محتجزين أو مفقودين فى حريق عزبة خير الله وكيل مجلس النواب يبحث مع وزير النقل مستقبل النقل الذكي وتسعير تذكرة القطار السريع اتصالات النواب : اولوياتنا تحسين جودة خدمات الإنترنت و توفير خدمات بأسعار تلبي احتياجات المواطنين رياضة النواب توصي بعدم إلغاء بطولة المدارس للكرة الطائرة للحفاظ علي الحافز الرياضي للطلبة الصحة: 16 مبادرة رئاسية تغطى مختلف المراحل العمرية والاحتياجات الصحية وزارة التموين تبدأ تطبيق منظومة الوثائق المؤمنة لمحررات السجل التجاري

جبالي: توافق تام مع الحكومة بشأن قانوني التعليم والرياضة

المستشار حنفى الجبالى
المستشار حنفى الجبالى

أعلن المستشار الدكتور حنفي جبالي، رئيس مجلس النواب، في كلمته بافتتاح الجلسة العامة اليوم الأحد 6 يوليو 2025، التوصل إلى توافق كامل مع الحكومة بشأن مشروع قانون التعليم، وذلك بعد اجتماع تنسيقي ضم وزير التربية والتعليم ووزير الشئون النيابية المستشار الدكتور محمود فوزي.

وأشاد جبالي بتجاوب وزير التعليم مع ملاحظات النواب خلال مناقشات اللجنة، موضحًا أن بعض التخوفات كانت بسبب صياغات غير دقيقة، وتم الاتفاق على إعادة صياغة مواد المشروع بما يحقق أهداف تطوير التعليم ويطمئن الأسر المصرية.

كما وجّه الشكر للمستشار محمود فوزي على تعاونه الدائم مع المجلس، داعيًا إياه لحضور اجتماع لجنة الشباب والرياضة اليوم، لاستعراض مذكرة وزارة الشباب بشأن تعديلات مشروع قانون الرياضة، وملاحظات الأمانة العامة، تمهيدًا لإعداد التقرير النهائي ورفعه لهيئة المكتب.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education