بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 03:40 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
النواب يهاجمون قرض القطار الكهربائي: كفاية ديون وتحميل الدولة أعباء جديدة النائب محمود سامي يرفض قرض القطار الكهربائي ويحذر من أعباء الديون حسام حسن يجتمع بتريزيجيه لدعمه بعد مباراة مصر وبلجيكا النواب يوافق على قرض القطار الكهربائي بعد جدل واسع حول الديون وأولويات الإنفاق وزير التموين: الدولة تتحمل فارق سعر السكر وتضمن استمرار الدعم لمستحقيه البنك الأهلي المصري يحصل على شهادة الجودة ISO 9001 في مجال الإمداد اللوجستي والمخازن من هيئة” AFNOR Uk Limited” رئيس الوزراء: الحكومة تقدمت بـ 7 تعديلات فى قوانين تتضمن تسهيلات جمركية وضريبية وزيرة التضامن تترأس أول اجتماع للجنة ”حياة” لرعاية أطفال الشوارع تحت رعاية رئيس الجمهورية النائب هشام الحصرى: مشروع القطار الكهربائى يخدم المشروعات القومية فى القطاع الزراعى مطالب عاجلة لتحقيق الاكتفاء الذاتي من القمح والمحاصيل الاستراتيجية انتخاب جوهر نبيل رئيساً للجنة الحكومية الدولية للتربية البدنية والرياضة باليونسكو. رئيس النواب: استكمال مناقشة الموازنة وخطة التنمية الأسبوع المقبل

ميركل: استقبال اللاجئين كان القرار الأكثر عاطفية خلال ولايتي

ميركل
ميركل

قالت المستشارة الألمانية السابقة أنجيلا ميركل إن فتح الباب لاستقبال اللاجئين وتدفقهم إلى ألمانيا كان القرار الأكثر عاطفيه في تاريخ ولايتها، لافتة إلى أن هذه الفترة بين عامي 2015 و2016 كانت صعبة للغاية.

وأضافت ميركل - في تصريحات لصحف شبكة "دويتشلاند" الألمانية اليوم السبت، أنه كان لديها قناعة داخلية توافقت مع مبادئ حزبها المسيحي الديمقراطي وكذلك مع المادة رقم واحد من الدستور الألماني، والتي تلزم بحماية كرامة الإنسان وتتضمن التزاماً بحقوق الإنسان.

واشارت ميركل إلى أن تلك الفترة لم تكن - رغم الانتقادات - نقطة عثرة على الإطلاق؛ حيث أن بعض الخلافات حول جائحة كورونا تطلبت منها مجهوداً أكثر من ذلك.

يُذكر أنه عندما جاء العديد من اللاجئين، معظمهم من السوريين، إلى ألمانيا عبر المجر والنمسا أواخر صيف 2015، قررت ميركل فتح الحدود الألمانية أمامهم وهو الأمر الذي قوبل بالانتقاد من جانب المعارضة وكثير من الدوائر السياسية في البلاد.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education