بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 05:58 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
مصر للطيران تستأنف رحلاتها إلى الكويت بداية من غد الأربعاء 17 يونيو سياحة النواب تناقش أزمات الحجاج في الموسم الأخير.. وتوصية لوزارة السياحة التحفظ على المتهم الأول في قضية «السباح يوسف» بجلسة الاستئناف على حكم حبس باقي المتهمين مصر للطيران تستأنف رحلات القاهرة - الكويت غدًا الرئيس السيسى والمستشار الألمانى يتوافقان على أهمية دعم الحل السلمى لأزمات المنطقة رسائل روجينا ودينا فؤاد وصابرين لمنتخب مصر بعد التعادل مع بلجيكا البنك الأهلي المصري يحصل على شهادة الجودة ISO 9001 في مجال الإمداد اللوجستي والمخازن من هيئة” AFNOR Uk Limited” رئيس وزراء صربيا لـ«قناة النيل الدولية»: خط مباشر بين القاهرة وبلجراد وافتتاح الغرفة التجارية بمصر قريبًا الرئيس السيسى: عدم انسحاب إسرائيل من النقاط المحتلة فى لبنان أدى لتفاقم الوضع أكبر منصة.. رئيس الوزراء يشهد إطلاق بوابة «معلومات التجارة الخارجية» رقم قياسي لـ أغنية «بابا» لـ عمرو دياب.. كم حققت في نسب الاستماع خلال عام؟ سمير دسوقي وزوجته :يتقدمان بالشكر للدكتور محمد طلعت سعودي وطاقم التمريض بعد نجاح جراحة دقيقة

البرلمان يشكر الحكومة بعد سحب مشروع قانون المراكز الطبية المتخصصة

المستشار الدكتور حنفي جبالي
المستشار الدكتور حنفي جبالي

في مستهل الجلسة العامة لمجلس النواب اليوم، تم إخطار اللجان النوعية برسالة واردة من الحكومة تُفيد بسحب مشروع القانون السابق تقديمه بشأن تنظيم المراكز الطبية المتخصصة.

وتقدّم المستشار الدكتور حنفي جبالي، رئيس مجلس النواب، بالشكر إلى الحكومة على تفهّمها للملاحظات الأولية التي أبداها المجلس بصفة عامة على مشروع القانون، مؤكداً أن هذه الاستجابة تعكس روح التعاون بين السلطتين التشريعية والتنفيذية.

كما خصّ جبالي بالشكر الأستاذ الدكتور خالد عبدالغفار، نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الصحة والسكان، والمستشار محمود فوزي، وزير الشئون النيابية والقانونية والتواصل السياسي، لما يُبدونه من حرص دائم على أن تصدر التشريعات بصورة منضبطة وقابلة للتطبيق، بما يضمن تحقيق المصلحة العامة وصالح الوطن والمواطن.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education